中文创意写作成为二级学科后怎么教？《中文创意写作教程》编者谈元素与激活

中文创意写作在2024年被正式公布为中国语言文学一级学科下的二级学科，高等教育出版社近日主办分享会，中国社会科学院、北京大学、北京师范大学、中国人民大学等高校学者讨论写作可不可教、怎么教。

北京师范大学教授张柠认为，人工智能试图替代人的心脑、灵智，是人文教育的重大挑战，而艺术创造不可替代，应是人文教育最核心的部分，实现途径是技艺、母语的运用和其他艺术元素的运用。他区分符号思维与语言思维，后者是有血缘感、生长性、跟眼耳鼻舌身心经验相关的原创性读写。

诗人、学者吕约认为，创意写作成为二级学科首先回应表达需求的升级：人人都试图成为表达主体，中国人从未像今天这样渴望表达；其次是回应原创性要求的升级，AI时代文学创作和教育里容易被忽视的问题面临AI的审判。

首都师范大学教授刘文飞说，过去有“中文系不培养作家”的说法，但三十年前开始中文系已出了很多大作家，西方创意写作比我们早一二十年，好莱坞编剧大多是学编剧出身，除灵感与天生潜质外还有叙事规则。北师大教授、诗人西川补充，创意写作教程不是针对天才写的，对才华够但直觉力不够的人，教程是一把梯子，更关键的是培养提出问题的能力。